jueves, 14 de agosto de 2014
Historía
En la UNEXPO Puerto Ordaz, desde el año 2008 se comenzó a incursionar en el tema de educación a distancia nombrando una comisión para que presentara una propuesta de implementación de esta estrategia Educativa. Dicha comisión presentó un proyecto a desarrollar a corto y mediano plazo, comenzando con los cursos de formación docente. Dentro de la propuesta se planteó la necesidad de crear un Departamento o Unidad que se encargara de planificar, controlar y gestionar la implementación y ejecución de la Educación a Distancia dentro de la UNEXPO.
Para
Mayo de 2009, el Consejo Nacional de Universidades CNU conjuntamente con la
Oficina de Planificación del Sector Universitario OPSU, presentan un Proyecto
de Educación Superior a Distancia. Dicho proyecto describe una serie de
normativas que establecen los lineamientos que orientan la creación,
sistematización, desarrollo, implantación y evaluación de la Educación Superior
a Distancia en la República Bolivariana de Venezuela. Estas consideraciones se
desarrollan bajo un enfoque de lo que debe ser la educación superior a
distancia, también, de la modalidad a distancia en las instituciones de
educación superior a distancia, de la gestión, y finalmente de las
disposiciones transitorias.
En
octubre de 2012, la Comisión Permanente de Educación a Distancia a través del documento
UITE-12-93-12, presenta un Resumen Ejecutivo: Normativa de la Educación a
Distancia.
Una
vez finalizado el reglamento con la descripción de la organización y su
funcionamiento de la estructura organizativa propuesta, se procedió a diseñar
la propuesta de reglamento que rige la misma. Recoge los lineamientos
propuestos en el proyecto de Normativa para la Educación a Distancia, elaborado
por la OPSU (Mayo, 2009) y otras universidades.
En
Enero 2013 el Consejo Universitario de la Universidad Nacional Experimental
Politécnica “Antonio José de Sucre”, en su sesión ordinaria N°2013-01 de fechas
28 y 29 de Enero de 2013, efectuando en la sede de la Dirección de
Investigación y Postgrado del Vicerrectorado Barquisimeto; bajo la resolución
C.U.N° 2013-01-02, resuelve aprobar la creación de la Unidad Central de
Educación a Distancia; con código 10039 en la estructura Administrativa, la
cual quedará asociada al proyecto PR2 (Formación en carreras) ya a la Acción
específica PR2.1 (Gestión y Coordinación de la Enseñanza en carreras), con el
propósito de planificar, gestionar la implementación y ejecución de la
Educación a Distancia dentro de la Institución; así como administrar todo el proceso de enseñanza
basado en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación para esta
modalidad educativa.
Estructura Organizativa
Esta estructura
organizacional, presenta un nivel jerárquico estratégico con un tipo de unidad
funcional sustantiva. La figura responsable es el Vice- Rector Académico, el
cual lo tutela una unidad orgánica superior, en este caso el Rectorado;
manteniendo unidades orgánicas subordinadas, entre ellas están, la Unidad Nacional de Desarrollo
Curricular, la Unidad Nacional de Investigación, la Unidad Nacional de Postgrado, la Unidad
Nacional de Admisión, desarrollo y Evaluación Docente y finalmente, la Unidad
central de Educación a Distancia.
Figura
1: Descripción
Funcional de la Unidad Orgánica del Vicerrectorado Académico.
El 21 de Enero del
2013 se presenta ante el Consejo Académico del Vicerrectorado Académico un
informe, que lleva por nombre “Estructura de cargos para la Unidad Central de
Educación a Distancia de la UNEXPO”. La estructura de cargos para la Unidad
Central de Educación a Distancia fue concebida partiendo de un líder a nivel
estratégico con la figura de vicerrector académico seguido por un nivel táctico
dirigido por un jefe de la unidad, el cual mantiene una relación de
coordinación funcional con un asistente administrativo y una analista.
Figura
2. Estructura de cargos para la UCED
La UCED
La UCED es la Unidad Central de Educación a Distancia; la cual se encarga de coordinar las actividades académicas de educación a distancia, a través de la definición de políticas, planes y programas en materia académica de la universidad, con el fin de mantener el funcionamiento adecuado de las carreras de la universidad, tanto a nivel de pregrado como postgrado y extensión, en el marco de estas nuevas modalidades educativas basadas en el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
Entre sus principales funciones se encuentran:
1.
Diseñar, proponer, actualizar y evaluar las
políticas y lineamientos referentes a la educación
a distancia de la universidad, los cuales serán tramitadas
por el Vice-Rectorado Académico al Consejo Universitario para su consideración
y aprobación
2.
Establecer las políticas de traslados,
equivalencias, reválidas y convalidaciones de título en referencia de educación a
distancia de la universidad
3.
Establecer, proponer y evaluar la planificación
de la educación a distancia de la
universidad
4.
Definir el Calendario de la educación a distancia de la
universidad, para la consideración y
aprobación del Consejo Universitario
5.
Evaluar los programas de formación docente y
profesional a través de la educación a
distancia de la universidad.
6.
Definir y evaluar el perfil del aspirante a
cursar estudios en las carreras de educación a
distancia de la universidad
7.
Evaluar, decidir y pronunciarse respecto a la
creación, modificación o supresión de las carreras de educación a distancia para su
aprobación por el Consejo Universitario
8.
Decidir o emitir opinión con respecto el
intercambio de docentes entre los diferentes Vice-Rectorados Regionales
9.
Supervisar la evaluación del proceso de
enseñanza-aprendizaje de educación a distancia de la universidad
10.
Evaluar credenciales del personal docente y de
investigación encargado de la educación a
distancia de la universidad
11.
Velar que las propuestas de concursos
cumplan para la educación a
distancia con los requerimientos reglamentarios
12. Velar por el
cumplimiento de las decisiones del Consejo Universitario en materia de educación a distancia.
13.
Aprobar y someter a consideración el presupuesto anual de la
Educación a Distancia de la UNEXPO.
14.
Discutir y aprobar los criterios nacionales de distribución
del presupuesto ordinario y extraordinario de la Educación a Distancia.
15.
Las demás que señale el Consejo Universitario,
las leyes, los reglamentos y las disposiciones legales.
Alcance
El proyecto Virtu@l UNEXPO concibe al proceso de enseñanza a distancia bajo las últimas tecnologías desarrolladas a nivel mundial, orientadas a maximizar los beneficios manteniendo la calidad del proceso.
Por este motivo
se han descartado tecnologías costosas como son el uso de plataformas
propietarias y salas de videoconferencias.Esta
posición se ve sustentada en la evolución que ha sufrido la tecnología actual y
la tendencia que existe en las universidades más importantes a nivel mundial
que han desarrollado plataformas de educación a distancia (Universidad Virtual
de Quilmes en Argentina, Universidad Do Vale Do Peralta en Brazil, Universidad
de Alberta en Canadá, Universidad Autónoma de Madrid en España, Universidad de
Washington en Estados Unidos, MIT en Estados Unidos, Universidad de Paria en
Francia, Universidad de Londres en Reino Unido, etc.). Y mas aun, por que la
instalación de una única Sala de Videconferencia es contraria al concepto de
educación virtual en donde se rompen las barreras temporales y físicas. Una
sala de Videoconferencia limita drásticamente las posibilidades que las TIC
permiten actualmente.En la actualidad las salas de Videoconferencia solo se
utilizan para establecer reuniones de gestión entre gerencias descentralizadas,
no para el uso de clases para el nuevo paradigma de enseñanza.
Partiendo de la
experiencia y recomendaciones de estas instituciones, el objetivo es crear
múltiples puntos de acceso para toda la comunidad estudiantil y profesoral, para
lo cual lo más importante es fortalecer la red académica interna de la
Universidad, y la conectividad de los servicios desde la internet. Por
tanto es factible el uso de servicios de Videoconferencias de bajo coste para
que los alumnos y profesores puedan usarlos desde cualquier parte como salas
web, viviendas, aulas, etc.
Es de destacar
que los programas de Videoconferencia Gratuitos basados en estos principios y
con fines académicos ya están disponibles en la red y son compatibles con la
herramienta principal MOODLE. En este proyecto se utilizará uno de estos
sistemas implementados.
En esta primera
etapa se tienen planteado el siguiente alcance:
Preparar los
servidores de la ORTSI para que garanticen la conectividad de todos los usuarios
al sistema.
Instalar la
primera versión de la Universidad Virtual en los servidores de la ORTSI. En
esta primera versión, trabajando totalmente bajo software libre se incorporarán
todos los recursos ya instalados y funcionando en el Vicerrectorado Puerto
Ordaz: Inscripción, seguimiento académico, vaciado de notas, etc. Igualmente se
dejará instalado el primer bloque de materias perteneciente al primer grupo de
avanzada de profesores.
Acondicionar y
preparar la red académica de los edificios académicos del Vicerrectorado Puerto
Ordaz, a fin de garantizar la conectividad de los docentes y estudiantes.
Formar a los
Docentes y estudiantes investigadores desde el punto de vista del nuevo
paradigma de enseñanza, y en el manejo de la herramienta tecnológica. De tal
forma de que se vuelvan instrumentos para la virtualización de sus respectivas
materias.
La estrategia de
enseñanza podrá ser de tres tipos: Apoyo al proceso presencial mediante el uso
adecuado de las TIC, caso semi-presencia, y caso a Distancia.
Elaborar la
propuesta de gestión académica y administrativa del proceso. Ya que es
necesario generar nuevas normativas sobre la carga académica de los docentes, y
los reglamentos relacionados con la evaluación del proceso estudiantil, entre
otros.
Instalar la Unidad
de Innovación en Tecnología Educativa como centro gestor
académico-administrativo de la Universidad Virtual.
En la siguiente
figura se muestra la arquitectura del proyecto:
Figura
Nº 1 Esquematización de las áreas de aplicación a tomar en cuenta
para reforzar la plataforma tecnológica que se utilizara en EAD
Puede observarse
que el proyecto consiste en garantizar una operación adecuada del servidor para
EaD ubicado en Ortsi y uno de respaldo en la oficina de la Unidad de la
Universidad virtual, el cual se ubicará en la Biblioteca (ya se tiene el
espacio). Luego se incluyen los equipos y cableados para garantizar la
conectividad en todos los edificios académicos de la universidad:
Eléctrica-Electrónica, Mecánica-Industrial, Metalurgia, Apoyo, Estudios
Básicos, Postgrado y Deportes (gimnasio). Y ubicar en cada edificio una sala
con 6 PC para los docentes y conectividad total para los estudiantes.
De esta manera
estamos cumpliendo con el concepto de educación a distancia y virtual: Docentes
con capacidad adecuada de conexión, y estudiantes con conectividad para participar.
Si ubicamos una sola sala con estas características estaríamos limitando el
proyecto a un grupo solamente. Además que no se haría nada con una sala
adecuada y una red interna con deficiencias, y servidores en malas condiciones.
Recuérdese que el núcleo fundamental del proyecto es tener una red y servidores
sólidos en la universidad con su respectivo respaldo.
Misión y Visión
Misión
Gerenciar,
Investigar, Diseñar, Desarrollar, Implementar y Evaluar los programas y cursos
de Educación a Distancia en los Departamentos Académicos y Unidades a nivel de
pregrado, postgrado y extensión de la UNEXPO, mediante el uso de las
Tecnologías de la Información y Comunicaciones en el proceso de formación y
capacitación de un talento humano competente para enfrentar el reto de
transformar la sociedad y lograr la mayor suma de felicidad y bienestar social
colectivos.
Visión
Impulsar la
adaptación e incorporación didáctica, curricular y operativa de las carreras
ofrecidas en la UNEXPO en los niveles de pregrado, postgrado y extensión, hacia
un nuevo modelo basado en la Educación a Distancia mediante el uso de las
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
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